3月16日，“偉大的中華傳統(tǒng)文化”實(shí)景課堂系列之《黃鶴樓》開課。意大利那不勒斯詠恩中文學(xué)校的華裔學(xué)生和外景老師何欣欣“同登”位于湖北省武漢市的黃鶴樓，汲取流傳千古的文化智慧。來自15個(gè)國家31102個(gè)登錄點(diǎn)的師生同時(shí)在線觀課。

　　內(nèi)景老師張林詳解了黃鶴樓“因山”和“因仙”的兩種流傳說法，為學(xué)生們生動(dòng)詮釋了其名稱由來，并帶領(lǐng)他們解析古詩《黃鶴樓》，探索其被列為“唐人七律之首”的原因。

　　外景老師何欣欣帶領(lǐng)學(xué)生們來到黃鶴樓，同時(shí)也迎來了分別組成梅花隊(duì)和寒松隊(duì)的四位老師和三張任務(wù)卡。在何老師的引導(dǎo)下，兩支隊(duì)伍就“尋找擱筆亭”“黃鶴樓拼圖”以及“尋詩游戲”三個(gè)任務(wù)展開比賽，緊張又不失樂趣的任務(wù)游戲讓學(xué)生們興致勃勃，樂在其中。

　　何老師在擱筆亭向?qū)W生們揭開了詩仙李白與詩人崔顥之間惺惺相惜的典故；在黃鶴樓二層，用拼圖的方式拼湊出不同時(shí)期的黃鶴樓，讓學(xué)生們領(lǐng)略到黃鶴樓的昔日勝景；在黃鶴樓三層，找到了詩仙李白的名詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，領(lǐng)略到黃鶴樓作為千年名樓的文化底蘊(yùn)和歷久彌新的自然風(fēng)采。

　　手工環(huán)節(jié)，張老師指導(dǎo)海外華裔學(xué)生用彩紙制作黃鶴樓，感受和體驗(yàn)其外形之美。通過本期實(shí)景課堂，學(xué)生們對(duì)中華民族博大精深的歷史文化與創(chuàng)造力敬佩不已。

　　中國華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國華文教育基金會(huì)主辦，完美(中國)有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。