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跟隨中華禮儀之祖——周公學(xué)禮儀

發(fā)布日期:2019-03-12





內(nèi)景老師周瑞華




外景老師張林




見面禮




餐桌禮




奉茶禮




周公雕像




周公完善的“分封制”




拜師禮




全球上課登錄點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

  3月9日,“偉大的中華傳統(tǒng)文化”實(shí)景課堂系列之《禮儀之祖——周公》開課。德國華達(dá)中文學(xué)校的華裔學(xué)生與來自13個(gè)國家20928個(gè)登錄點(diǎn)的師生一起認(rèn)識中華禮儀之祖——周公,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀。

  中華有禮儀之大,故稱夏;有服飾之美,謂之華。課程開始,一首活潑律動(dòng)的《禮儀之歌》讓學(xué)生們對生活中的禮儀有了初步了解。張林、何欣欣和王璐瑤三位老師組合表演了三段情景劇。她們身著漢服,通過生動(dòng)的肢體動(dòng)作和語言將中華傳統(tǒng)“奉茶禮”“拱手禮”“見面禮”詮釋得有聲有色,讓學(xué)生們迅速進(jìn)入課程主題。

  走進(jìn)周公祠,張老師為學(xué)生們展開了周公的傳奇人生。在周公的雕像前,張老師介紹周公背景的同時(shí)還為學(xué)生們解釋了《周公解夢》的來源。周公祠內(nèi),張老師講解了周公“輔兄武王、滅商建周;攝行朝政、東征平叛;制禮作樂、確定刑名”的豐功偉績。周公所制定的禮樂制度對當(dāng)時(shí)社會(huì)的作用和對后世的深遠(yuǎn)影響,也讓學(xué)生們明白了他被尊為“禮儀之祖”的原因。

  識周公、學(xué)禮儀。身著漢服的張老師、何老師通過鏡頭帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)拜師禮,讓學(xué)生們親身感受并體驗(yàn)到了“尊敬師長”的中華傳統(tǒng)文化。

  中國華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國華文教育基金會(huì)主辦,完美(中國)有限公司資助,恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦,基于全新的教學(xué)模式,利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同,實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中,依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生通過現(xiàn)場觀察去探索世界,使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里,而是跨越時(shí)空,立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前,從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制,遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識。

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