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【中國(guó)新聞網(wǎng)】海外紅燭“從興趣到使命”堅(jiān)守接續(xù)中華文化

發(fā)布日期:2019-09-16

  中新社記者 丁思

  又是一年教師節(jié)。正在中國(guó)甘肅的69歲泰國(guó)華文教師張麗貞收到了流水般的節(jié)日祝福。

  一頭卷發(fā)、笑容可掬的她說(shuō):“在泰國(guó),學(xué)校沒(méi)有教師節(jié)活動(dòng),更多的精力放在兒童節(jié)上,和孩子們?cè)谝黄鹞液芸鞓?lè),如同教育育人一般,是一件快樂(lè)的事兒。”

  10日,由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦,甘肅省僑辦承辦的為期10天的“2019海外紅燭故鄉(xiāng)行——甘肅非遺文化之旅”在敦煌結(jié)業(yè),張麗貞與來(lái)自德國(guó)、美國(guó)等12國(guó)的華校教師交流海外華文事業(yè)發(fā)展的心得體會(huì)。

  執(zhí)教50余載,雖已近七旬,張麗貞談吐間神采飛揚(yáng)。作為泰國(guó)第二代華裔,對(duì)中國(guó)文化感興趣的她被父親送至鄰近華校就讀,小學(xué)畢業(yè)后,因家境貧寒而輟學(xué)。

  正當(dāng)她一籌莫展時(shí),老師給她送了很多華語(yǔ)教材書(shū)籍,供她自學(xué)?!拔乙惨?dāng)老師,教漢語(yǔ)?!睆堺愗懟貞浾f(shuō),“那時(shí)候覺(jué)得老師不僅可以教知識(shí),還可以幫助人?!?/p>

  18歲,她取得了泰國(guó)政府頒發(fā)的教師資格證書(shū),開(kāi)始了“一邊教漢語(yǔ),一邊到中國(guó)學(xué)漢語(yǔ)”的歷程,并輾轉(zhuǎn)于泰國(guó)不同學(xué)校任教。

  1995年,張麗貞受邀成為泰國(guó)華人慈善學(xué)校孔堤公學(xué)校長(zhǎng)?!皠?cè)r(shí),學(xué)校只有6間茅草屋搭起來(lái)的教室,一下雨屋頂就漏水,孩子們臟兮兮的?!睆堺愗懻f(shuō),該校生源多半為家境貧困的孩子,“教育是平等的,只要孩子們?cè)敢鈱W(xué),我就愿意教?!?/p>

  今年,是張麗貞在這所學(xué)校任教的第24年,經(jīng)過(guò)籌集,學(xué)校硬件設(shè)施煥然一新,華文教育也在泰國(guó)生根發(fā)芽,迎來(lái)漢語(yǔ)熱。

  她說(shuō),“中華文化里有很多經(jīng)典內(nèi)容,根植于我的內(nèi)心,是其它文化無(wú)法比擬的。傳承中華文化,是我的使命,只要需要我,我就一直教下去。”

  針對(duì)華語(yǔ)教師師資不足的難題,張麗貞還創(chuàng)設(shè)了人才培養(yǎng)計(jì)劃,讓華校畢業(yè)的孩子獲得免費(fèi)出國(guó)培訓(xùn)和留學(xué)的機(jī)會(huì),學(xué)有所成后反哺學(xué)校,“希望年輕華裔能接續(xù)中華文化,并成為中華文化的傳播者,這也是我執(zhí)教最大的心愿?!?/p>

  海外華文教育被稱為“留根工程”,目前,類似于張麗貞這樣堅(jiān)守三尺講臺(tái)的海外華文教師達(dá)數(shù)十萬(wàn)人,海外各類華文學(xué)校約2萬(wàn)所,在校生達(dá)數(shù)百萬(wàn)人。

  “門外漢”瑞士華校校長(zhǎng)褚峻用10余年的堅(jiān)守詮釋了她“從興趣到使命”的華文教育歷程,“最初僅是想教自己的孩子學(xué)中國(guó)文化?!?/p>

  2008年,“漢語(yǔ)熱”在瑞士升溫,她創(chuàng)辦了瑞士日內(nèi)瓦華文教育基金會(huì),不僅教授漢語(yǔ),還采用新穎有趣的形式將古箏、剪紙、書(shū)法等中國(guó)傳統(tǒng)文化融入課堂。

  褚峻說(shuō),學(xué)習(xí)中文并不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言,更重要的是傳承中華文化,“如今肩上多了一份責(zé)任,探求讓華文教育發(fā)展得更好?!?/p>

  互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,華文教育發(fā)展迎來(lái)新機(jī)遇和新挑戰(zhàn),創(chuàng)新課堂是眾多華校關(guān)注的課題。

  全美中文學(xué)校協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)邢彬說(shuō),課內(nèi)嘗試遠(yuǎn)程授課,課外舉辦夏令營(yíng)、話劇、尋根之旅等活動(dòng),讓年輕華裔立體化認(rèn)識(shí)中國(guó),從內(nèi)心真正接納、認(rèn)同自我身份。(完)

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