今天我們有幸能夠到東北師范大學(xué)附屬小學(xué)參訪，早上九時(shí)正，我們便乘坐巴士出發(fā)。師大附小坐落在吉林省長春市風(fēng)景秀麗的南湖之畔，是一所具有實(shí)驗(yàn)性和示范性的全日制小學(xué)，創(chuàng)辦于1948年。現(xiàn)任校長是于偉博士。

迎接我們的是附小主任，她帶領(lǐng)著我們一層一層的去參觀并做出很詳細(xì)的講解。這所學(xué)校的特別之處莫過于它的建設(shè)獨(dú)特，開放式的課室課室和走廊同寬，在必要時(shí)可以將軟墻移走，形成一個(gè)較大的空間進(jìn)行活動(dòng)或交流。軟墻還設(shè)計(jì)成布告板，用來張貼學(xué)生們的作品，除此之外，軟墻的底部還設(shè)計(jì)成鞋架，充分的利用空間，這真是讓我們大開眼界。

此外，我們也看到東北師范大學(xué)附小特別會(huì)利用每一個(gè)走廊及每一個(gè)角落。例如走廊上的地板都會(huì)貼上一些生活上要認(rèn)識(shí)的東西，例如中國五十六個(gè)民族的名稱及服飾、數(shù)字游戲、地圖等等，讓學(xué)生們?cè)诳臻e時(shí)可以學(xué)習(xí)和游戲，閱讀角落都會(huì)設(shè)定在每一層。學(xué)生遺漏東西是常有的事情，要如何處理或收拾更是令人頭疼，但是附小靈機(jī)一動(dòng)用衣架將遺漏的外套或衣物都掛起了，這也可以訓(xùn)練學(xué)生整理東西的習(xí)慣。

在走廊上的扶手及柱子也用來粘貼學(xué)生的作品，展示全班學(xué)生的作品，因?yàn)樵撔ＵJ(rèn)為每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，沒有分好與不好，而且最重要這樣做不但能鼓勵(lì)學(xué)生也能培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

老師繼續(xù)上一堂課的小組討論后，老師選出一組學(xué)生出來匯報(bào)，發(fā)表討論結(jié)果。學(xué)生們都很有自信及很積極地作答。發(fā)表后，老師也請(qǐng)其它組員發(fā)表，然后再進(jìn)行交流。雖然老師教課沒有花俏的技巧，但是同學(xué)們都很專心并積極回答老師的問題。

雖然這班只是四年級(jí)的學(xué)生，但是同學(xué)們都很有想法，面對(duì)朋友的講解，有意見不和時(shí)都會(huì)立刻發(fā)表。出來呈堂的那組學(xué)生見解獨(dú)特，他們覺得寫作是源自于生活。當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)很有自己的想法，而且勇于表現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生的閱讀體驗(yàn)都很豐富，所以學(xué)生們能把文章分析得很細(xì)致。

此外，學(xué)生們也能接受其他同學(xué)的意見，當(dāng)其他同學(xué)糾正時(shí)，他們都有禮貌地道謝，他們還可以把生活當(dāng)例子來說明內(nèi)容。同學(xué)可以融匯三篇文章，找出自己疑惑不明白的觀點(diǎn)。同學(xué)們有深入的思考，因?yàn)樗麄兌伎梢哉业轿恼碌囊牲c(diǎn)。

教師的素質(zhì)也很好，備課充足，所以當(dāng)同學(xué)們有不一樣的看法時(shí)，老師都可以做出調(diào)解?？偟膩碚f，學(xué)生們的匯報(bào)很精彩，觀點(diǎn)全面，這讓我們獲益不淺。

對(duì)于第一次接觸國畫的我來說，一切都是那么新鮮。剛開始還以為就把畫畫在紙上，到了課室才知道，原來我們要把畫畫在團(tuán)扇上。開始上課前，老師向我們介紹我們要用到的工具和材料：墨、色盤、顏料、毛筆、團(tuán)扇和面譜。國畫在我們的印象中應(yīng)該只用墨汁，初看見顏料時(shí)，雙眼還真的掛滿了問號(hào)。

老師開始上課后，我們非常認(rèn)真地看著老師所展示的圖片。老師首先向我們介紹團(tuán)扇的由來后就開始指導(dǎo)我們畫中國的國花 -- 牡丹花。接著老師叫我們把毛筆泡開后，就開始在板上指導(dǎo)我們畫。老師教我們?cè)鯓吁垂P，原來牡丹花花瓣的三重顏色是出自同一枝毛筆。先把毛筆沾上白色，然后毛筆的上端涂上紅色，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)毛筆，讓紅色變成粉色均勻地散布在毛尖至毛筆中端，最后在筆尖沾上深紅色。老師先教我們畫牡丹花的花瓣。第一次接觸國畫，我們真的不知該怎么下手，后來在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們開始嘗試第一次畫國畫，也逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)色，暈染。畫畢，原本以為不堪入目的團(tuán)扇，竟然像有魔法般，出現(xiàn)了一朵漂亮的牡丹花，真是讓我們感到太意外了。

接著我們要學(xué)習(xí)的第二個(gè)部分是為面譜上色。為面譜上色相較于在團(tuán)扇畫牡丹花簡單多了。老師先為我們介紹面譜的角色及所象征的個(gè)性： 紅色臉象征忠義、耿直、有血性，所代表的人物是關(guān)羽；黑色臉性格嚴(yán)肅，代表兇猛有智慧，所代表的角色是包公；白色臉表現(xiàn)奸詐多疑，代表兇詐等等。老師分派面譜的圖案給我們。面譜有分界線，我們就根據(jù)老師給的圖案在分界線上色。

非常感謝孫老師的指導(dǎo)，我們雖然都是初學(xué)者，但是在老師的細(xì)心，耐心的指導(dǎo)下，我們?cè)诙潭痰?個(gè)小時(shí)完成了2個(gè)作品。因?yàn)槭堑谝淮萎媷?，我們的手非常生疏不靈活，根本不聽使喚。第一次作畫受到了老師和學(xué)員們相互鼓勵(lì)，我們的心情很高興，起碼我們已經(jīng)邁出了第一步。我們很用心在作畫，我們想只要繼續(xù)畫下去，一定會(huì)有很大的進(jìn)步。

踏入"2018年海外華文教師吉林培訓(xùn)班"的第四天，我們依然抱著積極的態(tài)度，期待上每一堂課。在這堂課，教師傳授我們?nèi)绾斡每萍贾谱鹘滩模员憬處熢诮虒W(xué)上可以更有效率、更生動(dòng)、更有效地傳達(dá)所要表達(dá)的信息，讓學(xué)生更容易明白教學(xué)內(nèi)容。

首先，我們要掌握PPT制作的技巧。如何展示PPT，才能達(dá)到更好的效果。在制作PPT時(shí)有五項(xiàng)技巧要注意：

一、邏輯思維 ? ? 三、母版設(shè)計(jì) 五、資源利用

二、結(jié)構(gòu)布局 ? ? 四、格式圖形

經(jīng)過老師的講解，我們更清楚知道如何運(yùn)用PPT來展示我們的教學(xué)內(nèi)容，也發(fā)現(xiàn)一直以來都忽略了的思維模式，我們較少會(huì)根據(jù)思維模式來做PPT。

之后，老師讓我們學(xué)習(xí)以PPT制作漢字筆順演示。我們當(dāng)場就利用計(jì)算機(jī)制作“漢”字的筆順演示。老師示范時(shí)，看似簡單，當(dāng)自己制作時(shí)少一個(gè)步驟也不行。在老師耐心教導(dǎo)與多次地示范，最終我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用PPT制作漢字筆順演示。

接著，老師也讓我們見識(shí)可以用PPT制作動(dòng)畫。他給我們看了多個(gè)動(dòng)畫例子，也示范了如何用PPT制作幾個(gè)簡單又實(shí)用的動(dòng)畫。我們可以用PPT制作適合教材的動(dòng)畫，學(xué)生看到動(dòng)畫也會(huì)比較感興趣。相對(duì)于其他的軟件，用PPT制造動(dòng)畫，會(huì)比較簡單。身為教師，走在教育的前端，我們要學(xué)會(huì)善用科技提高教學(xué)的有效性。

然后，老師也教我們一些Excel的技能。Excel的用處很多，其中一個(gè)就是不必進(jìn)行編程就能把數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索、類、進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算等等。老師給我們舉例，展示來自世界各國50多位學(xué)生的姓名、國籍、性別、成績....。.的數(shù)據(jù)，然后只要點(diǎn)擊幾個(gè)按鈕，數(shù)據(jù)就自動(dòng)被分析好，而且直觀明了。當(dāng)我們進(jìn)行文書工作如分析學(xué)生的各科的成績，那我們就可以好好地利用EXCEL。它能夠讓我們更方便的、更快速的、更有效的完成工作。在工作上，我們學(xué)會(huì)利用科技可讓我們做起事來事半功倍。

在這短短的2小時(shí)課，雖然學(xué)不完P(guān)PT與EXCEL所有的功能，但我們深深了解到在教育中應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要性。走在教育的前端，我們要與時(shí)并進(jìn)，掌握科學(xué)技術(shù)，擴(kuò)大教育，教學(xué)活動(dòng)范圍，提高效率與質(zhì)量。（馬來西亞/周美君、黃靖婉、陳頤珊）