用稚嫩童聲誦讀詩(shī)篇或吟唱歌謠，洋洋盈耳、余韻悠長(zhǎng)。近日，“童聲里的中國(guó)”海外推廣交流2024年活動(dòng)發(fā)布暨童詩(shī)童謠童歌精選作品海外傳唱儀式在江蘇省南通市舉行。此次活動(dòng)由中國(guó)華文教育基金會(huì)、江蘇省僑辦、江蘇省海外聯(lián)誼會(huì)主辦，南通市僑辦、南通市教育局、南通市海外聯(lián)誼會(huì)承辦，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布“童聲里的中國(guó)”海外推廣交流2024年活動(dòng)內(nèi)容。來(lái)自匈牙利、德國(guó)、法國(guó)等數(shù)十個(gè)國(guó)家的教育部門代表、近80所華校和海外僑團(tuán)組織以及北京、內(nèi)蒙古等地師生代表線上參加活動(dòng)。

　　從童詩(shī)、童謠、童歌到兒童劇、兒童電影等多元形式，自2006年以來(lái)，“童聲里的中國(guó)”已舉辦11屆主題系列活動(dòng)，吸引海內(nèi)外億萬(wàn)青少年積極參與，用童聲架起了聯(lián)通中外的“連心橋”。

　　“巷子口，買了花；穿過沿街紅墻青瓦，夕陽(yáng)慢慢親吻著我的白發(fā)……我們蒼老的時(shí)候，就回到小時(shí)候；采青梅用來(lái)釀酒，你不許偷著喝……”4月2日，在“童聲里的中國(guó)”海外推廣交流2024年活動(dòng)發(fā)布暨童詩(shī)童謠童歌精選作品海外傳唱儀式上，一個(gè)線上的合唱表演引人注目。視頻中，窗明幾凈的小禮堂里，匈牙利華星文化藝術(shù)學(xué)校的華裔青少年身穿紅色衣裙，和老師一起深情演唱中文歌曲《花開忘憂》。聲情并茂的演繹打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)所有人。

　　“中國(guó)的丹青里有我，我就是那出水的小荷；中國(guó)的錦繡里有我，我就是那編織的金梭；中國(guó)的故事里有我，我就是那動(dòng)人的傳說；中國(guó)的希望里有我，我就是那未來(lái)的寄托……因?yàn)槲业男闹杏幸粋€(gè)最美、最美的中國(guó)……”來(lái)自意大利中意國(guó)際學(xué)校、西班牙哆來(lái)咪文化藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生和南通市青少年一起合唱主題曲《童聲里的中國(guó)》。在悠揚(yáng)旋律中，“童聲里的中國(guó)”2024年系列活動(dòng)正式拉開帷幕。

　　“以開啟‘童聲里的中國(guó)’海外推廣交流系列活動(dòng)為契機(jī)，我們將進(jìn)一步深耕品牌建設(shè)，唱響美好中國(guó)?！蹦贤ㄊ泻Ｍ饴?lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)王小紅表示，新的一年，讓更多優(yōu)秀中文童謠唱響海外，南通市海外聯(lián)誼會(huì)將創(chuàng)新傳播方式，持續(xù)做好中外文化交流。

　　作為江蘇省“童”字系列美育活動(dòng)的重要品牌，“童聲里的中國(guó)”已走過18個(gè)年頭?！?006年，當(dāng)‘童聲里的中國(guó)’在我們學(xué)校啟動(dòng)時(shí)，大家都沒想到文化交流的小嫩芽會(huì)茁壯成長(zhǎng)為如今的模樣。”南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)王笑梅說，近年來(lái)，“童聲里的中國(guó)”內(nèi)涵不斷拓展、活動(dòng)更加豐富、影響力進(jìn)一步提升。一系列精彩紛呈的活動(dòng)，不僅從道德涵育與審美心理等更深層次熏陶和涵養(yǎng)孩子的心靈，也在海內(nèi)外青少年之間架起了“連心橋”。

　　去年4月，在江蘇省僑辦、省海聯(lián)會(huì)的大力支持下，南通市僑辦、市海聯(lián)會(huì)首次啟動(dòng)“童聲里的中國(guó)”海外推廣交流活動(dòng)?！盎顒?dòng)受到各方好評(píng)，這讓我們備受鼓舞?！蹦贤ㄊ袃S辦主任金志偉介紹，過去一年，來(lái)自全球五大洲10余個(gè)國(guó)家50余所華校千余名海外華裔青少年相聚云端，用歌謠傳唱真情、用音符凝結(jié)友誼。今年，活動(dòng)將通過童詩(shī)童謠童歌精選作品海外傳唱、海外華裔青少年歌謠創(chuàng)作大賽、開展特色江海文化云課堂、海外推廣交流主題展演、國(guó)際青少年文化交流夏令營(yíng)等方式，采用貼近海外華裔青少年的傳播方式，推進(jìn)中國(guó)故事和中國(guó)聲音的全球化表達(dá)。

　　“藍(lán)草兒青，菜花兒黃，南通州，靠長(zhǎng)江，鏤花的版子刮白漿，掛上了架子曬太陽(yáng)，放進(jìn)大缸染一染；天藍(lán)藍(lán)呦云白白，嗚嗚哩嚕，嗚嗚哩嚕，藍(lán)白點(diǎn)兒像花開，藍(lán)印花布美名揚(yáng)，美名揚(yáng)……”這是通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)自創(chuàng)詞曲的童歌《藍(lán)印花歌》。

　　“這首童歌創(chuàng)作就地取材，挖掘出國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——南通藍(lán)印花布印染技藝背后的地域風(fēng)情?！蓖跣γ方榻B，南通瀕江臨海，孕育出獨(dú)特的江海文化，僅進(jìn)入國(guó)家和省級(jí)的非遺項(xiàng)目就有20多種?！盀榱俗尯⒆觽兞私夂蛡鞒蟹沁z文化，我們成立了蕊春非遺研習(xí)所。在學(xué)校有限的空間里，我們專設(shè)一間開闊的藍(lán)印工作坊。在完成畫、刻、刮、染、曬、洗等一道道工藝中，在刻畫梅蘭竹菊?qǐng)D案、卡通畫、校園美景、古詩(shī)詞、科幻星空?qǐng)D的多樣題材中，孩子們將傳統(tǒng)的技藝拾起，把自己的生活與古老的文化打通。《藍(lán)印花歌》就是在這種環(huán)境中自然流淌出來(lái)的?！?/p>

　　“我們鼓勵(lì)孩子充分發(fā)揮自己的觀察力和創(chuàng)造力，從生活中的小事捕捉靈感，以小見大記錄社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展。”在電話采訪中，王笑梅對(duì)本報(bào)記者朗誦了兩首學(xué)生原創(chuàng)的童謠《賽跑》《奶奶和手機(jī)》。

　　“三歲時(shí)，坐爺爺?shù)碾娖寇?，和路邊的小樹賽跑；五歲時(shí)，坐媽媽的汽車，和天上的鳥兒賽跑；八歲時(shí)，第一次坐高鐵，和呼啦啦的風(fēng)兒賽跑；今天，坐上國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)，追著日光和五彩的云朵賽跑；明天，我要帶著夢(mèng)想，和新時(shí)代的步伐賽跑?！薄顿惻堋?/p>

　　“長(zhǎng)方小塊塊，拴根短絲帶，裝進(jìn)布套里，輕輕放衣袋；接通爸爸長(zhǎng)按1，撥打媽媽長(zhǎng)按2；想找爺爺長(zhǎng)按3，聯(lián)系外婆長(zhǎng)按4；昔日摩托羅拉是童話，如今私家汽車不稀罕；奶奶搬進(jìn)城里來(lái)，也會(huì)使用手機(jī)啦！”——《奶奶和手機(jī)》

　　“這些相對(duì)成熟的童謠被江蘇省相關(guān)部門收錄并編輯成冊(cè)，為孩子們保留了一份寶貴的童年記憶?！蓖跣γ氛f。

　　金志偉說，去年，第十一屆“童聲里的中國(guó)”少兒歌謠創(chuàng)作大賽優(yōu)秀作品海外征集活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)10首、二等獎(jiǎng)20首、三等獎(jiǎng)30首、優(yōu)秀獎(jiǎng)64首。同時(shí)，“童聲里的中國(guó)”江海特色文化云課堂，在2023年暑期面向海外華校推出“藍(lán)印花布”工藝美術(shù)和“年娃娃”手工作品等20課時(shí)線上遠(yuǎn)程教學(xué)，受到華校師生熱烈歡迎。

　　在“童聲里的中國(guó)”影響下，通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的非遺研習(xí)所敞開懷抱迎接五洲四海的賓朋?！皝?lái)自世界各國(guó)的華裔青少年和國(guó)際友人前來(lái)體驗(yàn)非遺項(xiàng)目?？粗麄兓蚴浅两趧?dòng)手制作中，或是在一旁頻頻按下鏡頭快門，或是開心展示自己的創(chuàng)作成果，我感到非常自豪?！蓖跣γ氛f，“在藝術(shù)體驗(yàn)中，大家的心挨得更近了?！?/p>

　　4月3日，在“童聲里的中國(guó)”海外推廣交流2024年活動(dòng)發(fā)布的第二天，在南通市海安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，“中意你”意大利青少年中華文化體驗(yàn)營(yíng)開營(yíng)暨“僑見南通之走進(jìn)海安”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)。傣族舞《小卜少》、合唱童歌《小池》、功夫扇表演、變臉表演……在啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，海安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一系列精彩紛呈的表演，給意大利客人奉獻(xiàn)了一場(chǎng)文化盛宴，贏得陣陣喝彩。隨后一周時(shí)間，來(lái)自意大利中意國(guó)際學(xué)校的38名師生，和友好學(xué)校海安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生一起，開啟中華文化體驗(yàn)之旅。

　　海安市城南實(shí)小教育集團(tuán)總校長(zhǎng)許衛(wèi)兵介紹，學(xué)校的4個(gè)校區(qū)均安排了豐富的實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)，讓意大利師生多角度感受中華文化的魅力，與海安的孩子們親密接觸。課程安排中既有對(duì)海安城市面貌、風(fēng)俗人文、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的考察，還有到蘇州和上海的參觀研學(xué)活動(dòng)?！跋Ｍ芙o中意國(guó)際學(xué)校的師生們留下美好而又難忘的記憶。”許衛(wèi)兵說。

　　“一踏進(jìn)這個(gè)校園，我們感受到的是溫暖，是老師和同學(xué)們的熱情，是到家的感覺！”意大利中意國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)李雪梅表示，“童聲里的中國(guó)”為海外青少年了解中國(guó)發(fā)展和中華文化架起了一座橋梁?！艾F(xiàn)在，意大利中意國(guó)際學(xué)校的校園里經(jīng)常能聽到中國(guó)童謠，孩子們都很開心，學(xué)習(xí)中文和中國(guó)文化的興趣更濃了?！?/p>

　　在“中意你”意大利青少年中華文化體驗(yàn)營(yíng)中，兩名意大利裔學(xué)員引起本報(bào)記者注意——14歲的妮可兒(中文名“李雨婷”)和10歲的馬蒂爾德(中文名“馬文硯”)。她們不僅中文表達(dá)較為流利，還和身邊的華裔同學(xué)打成一片。一問才知道，妮可兒學(xué)中文6年，馬蒂爾德學(xué)中文8年。此次來(lái)華，妮可兒有父親陪同，馬蒂爾德有母親陪同。

　　“我爸爸酷愛太極拳，多年前還專門到中國(guó)揚(yáng)州學(xué)太極拳。在我8歲時(shí)，他送我到中意國(guó)際學(xué)校學(xué)中文，就是希望我能有機(jī)會(huì)來(lái)中國(guó)看看?！蹦菘蓛哼@次不僅完成了父親的心愿，自己也有很多收獲：“中國(guó)很美，還有很多好吃的。”

　　因?yàn)楦改腹ぷ髟?，馬蒂爾德2歲時(shí)就被送到中意國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)?！皬囊粺o(wú)所知到中文學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，她帶給我們一家很多驚喜。”馬蒂爾德的母親安娜·瑪利亞很欣慰，并認(rèn)為自己的選擇很有遠(yuǎn)見：“中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別快，機(jī)會(huì)很多。意大利很多家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)中文進(jìn)而擁有‘世界公民’的眼光，可以搭乘中國(guó)發(fā)展的快車。”

　　“孩子們的中文名都是我起的，寄予了我的深切期望?！崩钛┟氛f，今年，是意大利旅行家馬可·波羅逝世700周年。不少來(lái)自意大利的孩子、老師、家長(zhǎng)們沿著這位偉大使者的足跡，第一次來(lái)到中國(guó)。未來(lái)，他們有望成為新時(shí)代中外友好交流的使者！

　　英國(guó)旅歐吉澳同鄉(xiāng)會(huì)中文學(xué)校校長(zhǎng)陳燁此次慕名而來(lái)。“在中國(guó)華文教育基金會(huì)和中國(guó)駐英大使館的牽線搭橋下，我專程回國(guó)到南通實(shí)地考察。”陳燁對(duì)此次南通之行印象深刻：“‘童聲里的中國(guó)’對(duì)我啟發(fā)很大。中國(guó)民謠和兒歌一直是我們學(xué)校華文教育課程的一部分，也是在英國(guó)傳播中國(guó)文化的重要板塊。活動(dòng)結(jié)束后，我迫不及待地和我們學(xué)校董事會(huì)溝通，爭(zhēng)取明年也能帶著我校的老師、家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)中國(guó)游學(xué)、參觀！”(轉(zhuǎn)自：人民日?qǐng)?bào)海外版?記者：李曉宏 賈平凡)