? ? ? ?“你好”，致力迪拜華文教育(僑界關(guān)注)

　　“十年樹木，百年樹人。”迪拜你好教育學(xué)校成立十余年來，始終致力于華僑華人特別是華裔青少年的中文教育，成為海外僑胞傳承中華文化、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的重要平臺。

　　十年發(fā)展 從無到有

　　近年來，中文教學(xué)“百校項(xiàng)目”作為增進(jìn)中國和阿聯(lián)酋兩國教育文化交流的民心工程，推動了阿聯(lián)酋華文教育蓬勃發(fā)展。但在迪拜你好教育學(xué)校剛剛起步的2012年，迪拜華文教育還不是現(xiàn)在這番模樣。

? ? ? ?迪拜你好教育創(chuàng)始人葉奇回憶：“最初，我在迪拜知識村的一家語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任漢語教師。當(dāng)時，對中文感興趣的學(xué)生不多，學(xué)校校長也不太重視漢語教育，培訓(xùn)主要針對英語、法語和阿拉伯語等語種。2012年，迪拜幾乎沒有一家專門的華文教育機(jī)構(gòu)。因此，我萌生了自立門戶的念頭。”

　　創(chuàng)業(yè)之初，葉奇只身一人，所有事情都得親力親為，包括管理、宣傳、策劃、教學(xué)、衛(wèi)生等大小事務(wù)。她說：“最開始，我一個人負(fù)責(zé)四五個班級，每個班級大約有6名學(xué)生。好在后來，我招到了一批非常優(yōu)秀的華文教師。他們敬業(yè)負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)想學(xué)生之所想，急家長之所急?！?/p>

　　說起“你好教育”這個名字由來，葉奇表示：“當(dāng)時也想過，是不是一些具有中國特色的名字更能打響招牌，比如長城或者熊貓。但辦學(xué)前豐富的招聘經(jīng)驗(yàn)告訴我，無論是哪個國家的語言教師，初次講課大多會用本國語言向?qū)W生教授打招呼的見面語，比如‘你好’。我希望大家看見中國人時，也能脫口而出‘你好’，因此便給學(xué)校取名為‘你好教育’?！?/p>

　　2016年，你好教育榮獲國務(wù)院僑辦評選的“世界華文教育示范學(xué)?！狈Q號。2022年，你好教育迎來成立十周年。學(xué)校現(xiàn)有教師40余名，超過1500名學(xué)生步入你好教育的課堂，在華文教育及不同技能領(lǐng)域獲得了發(fā)展。

　　葉奇說：“你好教育60%的學(xué)生都是華裔子女，也有不少外國人來學(xué)中文。我教的第一批學(xué)生當(dāng)時只有6、7歲。如今有學(xué)生找到我，表示他已經(jīng)被名牌大學(xué)錄取，希望可以回到你好教育擔(dān)任兼職教師，為華文教育貢獻(xiàn)力量。”

　　寓教于樂 深學(xué)篤行

　　在你好教育學(xué)校宋美娜老師的《漢語啟蒙》課堂上，孩子們朝氣蓬勃。見面時孩子們伸出的軟乎乎的雙手，下課分別時的緊緊擁抱，課間不經(jīng)意的一句“老師，你真棒！”，還有委托家長給老師寫的書信，都讓宋美娜對華文教育充滿熱情。

　　她說：“我的每一點(diǎn)付出，孩子們都會以十幾倍的成果反饋。前半節(jié)課教的一個生字，如果在后半節(jié)課的古詩詞中遇到，沒等我指出，他們就會說，‘老師，這有剛學(xué)的那個字！’這種正向反饋給我?guī)砹藷o窮的價值感、成就感。人們常把教師比作紅燭，我覺得學(xué)生像是點(diǎn)燃紅燭的火種，他們用天然的熱情和對知識的渴求帶動著我、感染著我，讓我也跟著燃燒起來。”

　　對于年齡尚小的孩子來說，識字頗有難度，特別是筆畫較多的漢字。對此，宋美娜總結(jié)了兩個好方法。“一是動畫解析法，用生動有趣的動畫視頻表達(dá)漢字。比如‘吹’字，左邊為一張口，右邊想象成一個喇叭，聯(lián)想為一張嘴在吹喇叭，孩子們在看動畫的過程中就記住了這個漢字。二是身體寫字法，按筆畫順序用身體部位寫漢字。期間，孩子們手腳并用、互相模仿，不斷發(fā)掘新的書寫方法?？此圃谕嫫鋵?shí)在‘寫’的過程中，加深了孩子們對漢字的印象。”

　　擔(dān)任你好教育美術(shù)老師的侯繼紅坦言，他最大的希望就是看到孩子們把構(gòu)思展現(xiàn)筆端，最大的成就感就是在自己的輔導(dǎo)下，學(xué)生的繪畫技法有所提高，創(chuàng)意思維越來越活躍。

　　他說：“第一次戶外寫生時，孩子們細(xì)心觀察，將參差不齊的各類建筑畫在了紙上。課程的最后5分鐘成了他們的故事會，小蔥介紹自己的作品，‘這個高樓就像爸爸，這個矮樓是媽媽，那個胖胖的樓房就是我，這個建筑群是一個完整的家庭。’另一名女孩指著畫上五彩斑斕的顏色說，‘這些建筑是時裝模特，他們穿著不同顏色的漂亮衣服?！⒆觽冐S富的想象力和純真的笑容，讓我十分感動?！?/p>

　　賡續(xù)傳承 精益求精

　　你好教育杰克老師從事華文教育7年有余，剛?cè)肼殨r的緊張授課場景，如今還歷歷在目。他說：“最初，我在美國教幼兒園和小學(xué)的孩子說漢語。雙手朝向自己代表‘我’，比出愛心代表‘愛’，‘你’則把雙手朝向?qū)Ψ剑@樣的感官教學(xué)讓學(xué)生們快速學(xué)會了一系列表達(dá)。課間休息時，就有孩子跑過來朝我比劃‘我愛你’的動作?！?/p>

　　2021年，你好教育攜手暨南大學(xué)華文學(xué)院在迪拜開設(shè)“漢語國際教育碩士專業(yè)(非全日制)”碩士研究生課程。作為第一期學(xué)員，葉奇表示：“通過專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我深入了解了漢語習(xí)得、漢語分技能教學(xué)法、漢語趣味教學(xué)和教學(xué)測試與評估等內(nèi)容。教授們對待華文教育的一片赤忱之心，無形之中影響著我。我希望，海外僑胞們將華文傳承、推廣開來，不僅要會寫中國漢字，也要了解中國文化?！?/p>

　　你好教育向玉老師自成為對外漢語教師的那天起，便覺得身上多了一份責(zé)任、一種信念。她說：“中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著深厚的民族情感和文化內(nèi)涵。為了讓海外的中文學(xué)子享受學(xué)習(xí)中文的樂趣，我將中國節(jié)日融入課堂。端午節(jié)，我與學(xué)生一起包粽子、品粽子、觀賽龍舟視頻，一起感悟屈原的愛國情懷；中秋節(jié)，我教學(xué)生做月餅，與他們共話團(tuán)圓；春節(jié)時，我們一起搶紅包、剪窗花、吃餃子，參加由駐迪拜中國總領(lǐng)館舉辦的春節(jié)游行活動，共享年的味道?！?/p>

　　文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富?！肮?jié)日體驗(yàn)”讓課堂生動起來，學(xué)生們得以沉浸式感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力。向玉自豪地說：“促進(jìn)中外交流，是每一個對外漢語教師神圣的使命。為此，我深感榮幸?！?轉(zhuǎn)自：人民日報海外版 作者：楊寧)