“與當(dāng)?shù)孛癖娊煌褪且孕膿Q心?！敝腥瞻罱徽；?0周年前夕，日本橫濱山手中華學(xué)校校長(zhǎng)張巖松向中新社記者表示，國(guó)之交在于民相親，民相親在于心相通，該校120余年來(lái)與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)攜手共進(jìn)的歷史實(shí)踐表明，海外華文學(xué)校能夠在其間發(fā)揮搭建溝通橋梁、促進(jìn)彼此理解的重要作用。

一直以來(lái)，身為校長(zhǎng)的張巖松每天清晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校大門(mén)前，與進(jìn)校的學(xué)生互道早上好。久而久之，路過(guò)的當(dāng)?shù)孛癖娨布尤雴?wèn)好行列，與他聊上兩句家常。

兩年前的開(kāi)學(xué)季，照例在門(mén)口迎接學(xué)生的張巖松發(fā)現(xiàn)，一位穿著嶄新校服的日本小女孩背著書(shū)包從不遠(yuǎn)處的電車(chē)站里跑來(lái)，正是他不知姓名的“小熟人”。

女孩所在的保育園在橫濱山手中華學(xué)校附近，自入園起，她每天早上都經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口去上學(xué)。每次路過(guò)，張巖松都會(huì)和她打招呼?！白铋_(kāi)始我和她擺手，她沖我笑；后來(lái)我問(wèn)早上好，她就很有禮貌地鞠躬，回我早上好?！睆奶稍趮雰很?chē)?yán)?，到牽著媽媽的手蹦蹦跳跳，張巖松作為一個(gè)“熟悉的陌生人”，見(jiàn)證了女孩的成長(zhǎng)。

這樣的“情景對(duì)話”每天都在上演，直到那天女孩在他面前站定后，鞠了一躬說(shuō)：“謝謝?！睆垘r松明白，這是女孩升入小學(xué)前的告別，此后她不再會(huì)經(jīng)過(guò)張巖松所站的學(xué)校門(mén)口，所以專(zhuān)程來(lái)道謝。

女孩的舉動(dòng)讓張巖松深受感動(dòng)。在他看來(lái)，所謂“民心相通”，正是來(lái)自于也體現(xiàn)在華僑華人與當(dāng)?shù)孛癖娺@樣日常交往的點(diǎn)滴中。

自1898年建校以來(lái)，橫濱山手中華學(xué)校潤(rùn)物無(wú)聲地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展，已然成為當(dāng)?shù)孛癖娦闹衼?lái)自民間的“中國(guó)代表”，不少當(dāng)?shù)厝嗽谔峒爸袊?guó)人時(shí)，首先想到的就是這所華校。

2008年汶川地震發(fā)生后，許多日本民眾看到報(bào)道，自發(fā)來(lái)到橫濱山手中華學(xué)校，希望學(xué)校可以幫助接收捐款，并轉(zhuǎn)交前線災(zāi)區(qū)。“來(lái)學(xué)校捐款的大多是附近的日本居民，有的不知道官方的捐款渠道，有的走了很遠(yuǎn)的路，只為了把錢(qián)送到中國(guó)人手里?！睆垘r松說(shuō)，這次經(jīng)歷讓他感受到了人與人之間最樸素的關(guān)心，更深刻理解了海外華僑華人特殊的“橋梁作用”。

他認(rèn)為，海外華校肩負(fù)著向?qū)W生解釋住在國(guó)社會(huì)、祖(籍)國(guó)社會(huì)與華僑華人社會(huì)的使命，因此形成了三種社會(huì)互通共融的特殊語(yǔ)境，在推動(dòng)文化交流、民間友好上擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與責(zé)任。

2011年，橫濱山手中華學(xué)校與當(dāng)?shù)卣灱s，成為橫濱市唯一一家非公立學(xué)校的海嘯避難場(chǎng)所。這意味著，如果發(fā)生海嘯，學(xué)校將敞開(kāi)大門(mén)，無(wú)條件接受所有人來(lái)校園避難，免費(fèi)提供食物與住宿。

善意的流動(dòng)從來(lái)都不是單向的。由于橫濱山手中華學(xué)校的操場(chǎng)難以容納全校師生舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，遷入新校址以來(lái)10余年間，學(xué)校都借用周邊日本學(xué)校的操場(chǎng)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。與此同時(shí)，學(xué)校也向周邊的日本幼稚園、保育園免費(fèi)提供活動(dòng)場(chǎng)地，并常年保持與當(dāng)?shù)厝毡緦W(xué)校的交流，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生前來(lái)體驗(yàn)包餃子等中國(guó)風(fēng)俗。

學(xué)會(huì)包餃子，他們覺(jué)得很有趣，我們的學(xué)生也感到非常自豪。”在張巖松心中，這樣貼近生活的交往活動(dòng)是踐行文化自信的最好嘗試。他希望，未來(lái)學(xué)校能在此基礎(chǔ)上舉辦更豐富多元的活動(dòng)，探索海外華校建設(shè)中華文化中心的可能性，讓更多當(dāng)?shù)厝擞袡C(jī)會(huì)親身體驗(yàn)中華文化。（轉(zhuǎn)自：中新網(wǎng) 北京9月29日電 作者：門(mén)睿 于淇）