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中國(guó)算盤(pán)的智慧之光閃耀海外華文教育課堂

發(fā)布日期:2018-08-13





意大利中意學(xué)校的學(xué)生合影




西班牙博思語(yǔ)言學(xué)校的課堂現(xiàn)場(chǎng)




意大利中意學(xué)校的課堂現(xiàn)場(chǎng)




內(nèi)景老師周瑞華




外景老師嚴(yán)莉莉




石子計(jì)數(shù)




階梯算盤(pán)




九層算盤(pán)




八卦壁掛算盤(pán)




算盤(pán)的構(gòu)成




珠算與計(jì)算器比賽現(xiàn)場(chǎng)




心算現(xiàn)場(chǎng)




海外華裔學(xué)生玩數(shù)字游戲




海外華裔學(xué)生根據(jù)屏幕上的算盤(pán)舉數(shù)字卡

  8月9日,由中國(guó)華文教育基金會(huì)、中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合主辦,完美(中國(guó))有限公司和華霖投資有限公司資助,恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦的“偉大的中華傳統(tǒng)文化”實(shí)景課堂系列之《算盤(pán)與珠算》在江蘇南通中國(guó)珠算博物館開(kāi)課。意大利中意學(xué)校,西班牙哆來(lái)咪文化學(xué)校、博思語(yǔ)言學(xué)校,英國(guó)伯明翰中英文化藝術(shù)學(xué)院的華裔學(xué)生參與實(shí)景互動(dòng),13個(gè)國(guó)家的21381人在線學(xué)習(xí)。

  本期實(shí)景課堂由身處西安演播室的內(nèi)景老師周瑞華和身處江蘇南通中國(guó)珠算博物館及常熟虞園小學(xué)的外景老師嚴(yán)莉莉共同授課。

  從一則謎語(yǔ)中初步了解算盤(pán)的外形和功能特征后,嚴(yán)莉莉老師通過(guò)鏡頭將學(xué)生帶至中國(guó)珠算博物館,引領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)了從古至今的手指計(jì)數(shù)、結(jié)繩計(jì)數(shù)、中國(guó)算籌、上二下五珠算盤(pán)、腦算盤(pán)等運(yùn)算工具及其使用方法,見(jiàn)識(shí)了階梯算盤(pán)、九層算盤(pán)、柜臺(tái)算盤(pán)等多類(lèi)算盤(pán)和金算盤(pán)、銀算盤(pán)、景泰藍(lán)算盤(pán)、八卦算盤(pán)、銀鎖算盤(pán)等工藝型算盤(pán)。

  為了讓學(xué)生深入感受中國(guó)算盤(pán)的魅力,周老師介紹了算盤(pán)的文化內(nèi)涵,通過(guò)圖文講解,指導(dǎo)他們使用算盤(pán)。嚴(yán)老師則在常熟虞園小學(xué)為學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)算比賽,通過(guò)珠心算和計(jì)算器的計(jì)算效率對(duì)比,學(xué)生們深刻體會(huì)到算盤(pán)的計(jì)算優(yōu)勢(shì)和其中所蘊(yùn)含的古代中國(guó)人的造物智慧。此外,周老師通過(guò)“數(shù)字小游戲”和“根據(jù)算盤(pán)舉數(shù)字卡”的環(huán)節(jié),讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到鍛煉。

  課后,伯明翰中英文化藝術(shù)學(xué)院反饋:“太棒了,這節(jié)課不僅從文化角度介紹了算盤(pán),還讓學(xué)生觀看了一場(chǎng)珠心算與計(jì)算器的比賽。課堂生動(dòng)活潑,取得了很好的學(xué)習(xí)效果?!蔽靼嘌啦┧颊Z(yǔ)言學(xué)校的老師說(shuō):“同學(xué)們都覺(jué)得非常有意思,在課上了解了珠算,見(jiàn)識(shí)了各種各樣的算盤(pán),同時(shí)感受到珠心算竟然這么厲害,可以勝過(guò)計(jì)算器。學(xué)生們不僅課上積極參與老師設(shè)置的各種教學(xué)游戲,課后依然對(duì)算盤(pán)愛(ài)不釋手。”

  中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂基于全新的教學(xué)模式,利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門(mén)的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同,實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中,依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界,使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里,而是跨越時(shí)空,立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前,從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制,遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。

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