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龍的傳人尋找龍的蹤跡,感受中華古老文明

發(fā)布日期:2018-10-09





巴西天主堂中文學(xué)校的課堂現(xiàn)場




全球上課登錄點統(tǒng)計




內(nèi)景老師何欣欣




外景老師王璐瑤




外景老師張林




龍形雕塑




龍形瓦當(dāng)




龍形鎮(zhèn)尺




龍圖案的剪紙




海外華裔學(xué)生制作舞龍小模型




成語學(xué)習(xí)




九龍壁上的龍形雕刻

  9月30日,由中國華文教育基金會、中國婦女發(fā)展基金會和中國青少年發(fā)展基金會聯(lián)合主辦,完美(中國)有限公司和華霖投資有限公司資助,恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦的“偉大的中華傳統(tǒng)文化”實景課堂系列之《龍的傳人》開課,英國倫敦普通話簡體字學(xué)校、杜倫中文學(xué)校,意大利瓦雷澤中文學(xué)校,德國雷根斯堡中文學(xué)校,巴西天主堂中文學(xué)校的華裔學(xué)生參與實景互動,9個國家的6660個登錄點同時在線學(xué)習(xí)。

  本期實景課堂由內(nèi)景老師何欣欣,分別置身陜西亮寶樓藝術(shù)博物館和北京北海公園的外景老師張林、王璐瑤共同授課。

  通過鏡頭,學(xué)生們跟隨張老師踏上了“尋龍”之旅。在亮寶樓藝術(shù)博物館,十二生肖中的龍、龍形瓦當(dāng)、龍形鎮(zhèn)尺、龍紋投壺、金光燦燦的龍椅……讓學(xué)生們應(yīng)接不暇,深刻體會到中國人生活中無處不在的龍文化。

  在北海公園,王老師介紹了九龍壁的設(shè)計與裝飾中所蘊(yùn)藏的象征皇權(quán)和天子之尊的九五之?dāng)?shù)。

  當(dāng)然,中華民族源遠(yuǎn)流長的龍文化并不止于此,它還烙印在漢字、漢語的表達(dá)中。何老師通過對一組包含“龍”的成語的講解,讓學(xué)生了解了更多關(guān)于龍的趣味典故和成語知識。

  為了讓海外華裔學(xué)生深切體會龍對中國人生活的廣泛影響,何老師在講解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中舞龍舞獅、賽龍舟習(xí)俗的同時,還指導(dǎo)學(xué)生們完成了本期課堂的手工任務(wù),制作了栩栩如生的舞龍小模型。

  最后,伴著令人心潮澎湃的歌曲——《龍的傳人》,海外華裔學(xué)生回味著龍圖騰中所蘊(yùn)含的民族信仰,感受著作為“龍的傳人”所獨有的驕傲,心中對祖(籍)國的熱愛之情也油然而生。

  中國華文教育基金會實景課堂基于全新的教學(xué)模式,利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同,實景課堂教師身處實景環(huán)境之中,依托實景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生通過現(xiàn)場觀察去探索世界,使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里,而是跨越時空,立體生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前,從而使全世界的華裔青少年不受時間、空間限制,遠(yuǎn)程實時共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識。

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