5月29日，中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《朱德故居》開(kāi)課，來(lái)自30個(gè)國(guó)家73219個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭前往四川朱德故居，參觀川北農(nóng)家小院，了解朱德的生平事跡。

　　內(nèi)景老師張宇婷通過(guò)展示朱德的照片，向?qū)W生們簡(jiǎn)單介紹了朱德的生平，以及“德”字所蘊(yùn)含的意義。通過(guò)講解，學(xué)生們了解了朱德的優(yōu)秀品質(zhì)。隨后，內(nèi)景老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了朱德的優(yōu)秀作品《游香山》，并共同完成了《朱德故居剪貼畫》。

　　在四川省南充市儀隴縣的朱德誕生地，外景老師毋典介紹了朱德原生家庭的家境狀況和當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，及其生母對(duì)他的思想啟蒙。在朱德同志舊居，外景老師通過(guò)結(jié)合家庭成員舊居的房間布局，講解了朱德少年時(shí)期的讀書環(huán)境。在朱德故居紀(jì)念館，外景老師分享了“朱德的扁擔(dān)”這一廣為流傳的小故事，帶領(lǐng)大家了解了朱德在其波瀾壯闊的一生中所取得的成就。

　　文萊雙溪嶺中嶺學(xué)校，美國(guó)新澤西華夏南部中文學(xué)校、美國(guó)新澤西華夏愛(ài)迪生中文學(xué)校、美國(guó)長(zhǎng)青國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，韓國(guó)大邱中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)院、韓國(guó)中韓子女教育協(xié)會(huì)，墨西哥尤卡坦半島華僑中文學(xué)校，哥斯達(dá)黎加中哥文化教育中心，日本櫻之華中文學(xué)校、日本華學(xué)園、日本優(yōu)實(shí)教育橫濱分校，瑞士日內(nèi)瓦華文教育基金會(huì)，馬來(lái)西亞沙巴州山打根培正小學(xué)，奧地利維也納中文學(xué)校博雅學(xué)院，丹麥華人總會(huì)中文學(xué)校，法國(guó)樂(lè)學(xué)教育、法中國(guó)際中文學(xué)校、法國(guó)小熊貓學(xué)校，意大利帕維亞華僑中文學(xué)校、意大利米蘭華僑中文學(xué)校、意大利米蘭龍甲中文學(xué)校、意大利新玉語(yǔ)言學(xué)校、意大利尚博教育Gallarate中文學(xué)校、意大利孔孟學(xué)堂、意大利米蘭京華中文學(xué)校，英國(guó)文麟中華文化學(xué)校、英國(guó)海格學(xué)校，葡萄牙淑敏語(yǔ)言文化中心、葡萄牙歐諾學(xué)院，西班牙馬德里華僑華人中文學(xué)校、西班牙華悅教育中心、西班牙中西文雙語(yǔ)學(xué)校、西班牙博思語(yǔ)言學(xué)校、西班牙新起點(diǎn)中文學(xué)校，挪威中文學(xué)校斯塔萬(wàn)格分校，匈牙利唐人街華文學(xué)校，愛(ài)爾蘭卡斯諾克中文學(xué)校，科威特華人華僑聯(lián)合會(huì)華文學(xué)校、科威特青禾學(xué)堂，非洲華文教育基金會(huì)，希臘雅典中文學(xué)校，加拿大華文教育學(xué)會(huì)所屬學(xué)校，德國(guó)不來(lái)梅華威中文學(xué)校，巴西德馨雙語(yǔ)學(xué)校，荷蘭首村中文學(xué)校參與本期課堂互動(dòng)(以上學(xué)校排名不分先后)。

　　中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。