2004年6月15日，烏茲別克斯坦塔什干孔子學(xué)院合作協(xié)議簽署；同年11月17日，美國(guó)馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院合作協(xié)議簽署；11月21日，韓國(guó)首爾孔子學(xué)院正式揭牌……對(duì)孔子學(xué)院來(lái)說(shuō)，2004年是值得載入其發(fā)展歷史的一年，也被視為其創(chuàng)辦元年。

15年的耕耘探索，中國(guó)在162個(gè)國(guó)家(地區(qū))建立了550所孔子學(xué)院和1172個(gè)中小學(xué)孔子課堂，累計(jì)為數(shù)千萬(wàn)各國(guó)學(xué)員學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)文化提供服務(wù)，成為世界認(rèn)識(shí)中國(guó)的一個(gè)重要平臺(tái)；15年的砥礪前行，孔子學(xué)院堅(jiān)持中外合作、因地制宜的辦學(xué)模式，踐行“有教無(wú)類”“因材施教”的教育理念，為增進(jìn)國(guó)際理解，促進(jìn)世界多元文化交流互鑒發(fā)揮了重要作用。

語(yǔ)言之橋

Kiietti L.Walker-Parker還記得阿拉巴馬農(nóng)工大學(xué)孔子學(xué)院成立時(shí)的感受?！白鳛閷W(xué)校的一名教師，孔院的到來(lái)開闊了我的眼界，也讓我對(duì)中國(guó)著了迷?！钡藭r(shí)剛當(dāng)母親的她既要完成教學(xué)任務(wù)，下班回家還需要照顧兒子，“孔院開設(shè)的課程則是在晚上，時(shí)間沖突，我沒能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)中文的愿望。一直到2018年1月，才走進(jìn)中文課堂?！?/p>

開啟中文學(xué)習(xí)之門的Kiietti L.Walker-Parker很快喜歡上了這門“有趣的語(yǔ)言”，雖然對(duì)她來(lái)說(shuō)“課程有些難”，但她愿意挑戰(zhàn)。“我是一名大學(xué)教師，在孔子學(xué)院的課堂中，又是一名學(xué)生。教我中文的3位老師課程設(shè)計(jì)得很棒，不僅有語(yǔ)言課、漢字課，還有文化課，每月還會(huì)進(jìn)行一次課堂討論。他們也讓我和世界上的另一種文化有了聯(lián)系，這是非常有意義的。”通過老師們的講授，Kiietti L. Walker-Parker從零起點(diǎn)開始學(xué)習(xí)中文，學(xué)會(huì)了寫漢字，也開始對(duì)中國(guó)文化有了了解。

在Kiietti L.Walker-Parker的帶動(dòng)下，她的兒子也喜歡上了漢語(yǔ)。“現(xiàn)在，一聽說(shuō)要上漢語(yǔ)課，兒子就不想去別的地方了?！?/p>

參加日前于長(zhǎng)沙舉行的2019年國(guó)際中文教育大會(huì)，是Kiietti L.Walker-Parker第一次來(lái)中國(guó)?！坝H身感受到以往只能從電視上看到的中國(guó)，踏上這片神奇的土地，是特別奇妙的一件事。”

Kiietti L.Walker-Parker是孔子學(xué)院創(chuàng)立以來(lái)累計(jì)培養(yǎng)的1100余萬(wàn)名學(xué)員中的一員，和她一樣，不少學(xué)員通過孔子學(xué)院走進(jìn)了漢語(yǔ)世界。

正如《孔子學(xué)院章程》所明確規(guī)定的，孔子學(xué)院作為非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)，其主要職能是：面向社會(huì)各界人士，開展?jié)h語(yǔ)教學(xué)；培訓(xùn)漢語(yǔ)教師；開展?jié)h語(yǔ)考試和漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證業(yè)務(wù)；提供中國(guó)教育、文化等信息咨詢；開展當(dāng)代中國(guó)研究。

“漢語(yǔ)教學(xué)是各孔院的核心任務(wù)。以我們孔院為例，在維也納各大學(xué)內(nèi)面向在校生開設(shè)漢語(yǔ)課，支持和資助一些教學(xué)點(diǎn)開設(shè)漢語(yǔ)課程——主要面向奧地利中小學(xué)。此外，孔院本部開設(shè)主要面向社會(huì)人士和在校學(xué)生的漢語(yǔ)課和中國(guó)文化課。值得關(guān)注的是，近年來(lái)，一對(duì)一課程的學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，學(xué)員主要是來(lái)自?shī)W地利的政府官員以及從事外交、經(jīng)濟(jì)等工作的人員。他們中的大部分人由于工作需要，也有人出于興趣，希望更多地了解中國(guó)?！眾W地利維也納大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)姚艷霞在接受本報(bào)采訪時(shí)說(shuō)，“2018年孔院全年招收學(xué)員同比增加6%，由該數(shù)據(jù)也可看出當(dāng)?shù)孛癖妼?duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求在持續(xù)增長(zhǎng)?！?/p>

理解之橋

在2019年“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽中，意大利男孩雅各布·杰摩勒大放異彩，將冠軍收入囊中。他的中文名字鄭彥柯從此為人熟知。

說(shuō)到自己和中文的結(jié)緣，今年讀高五的鄭彥柯認(rèn)為和自己所就讀的學(xué)校分不開。他所就讀的意大利羅馬國(guó)立住讀學(xué)校，開辦5年制中文國(guó)際理科高中教育已有10年，本著國(guó)際化的原則與特點(diǎn)，注重突出漢語(yǔ)和中國(guó)文化學(xué)習(xí)的特色?！拔易x高一時(shí)，看到學(xué)長(zhǎng)的中文說(shuō)得非常流利，就希望自己能像他一樣?！?/p>

據(jù)羅馬大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)張紅介紹，2010年5月25日，羅馬國(guó)立住讀學(xué)校正式掛牌成為“孔子課堂”，作為必修課程的中文教學(xué)是該校的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新。學(xué)生在該高中的學(xué)習(xí)，不但要完成中文課程，還要完成指定的用中文教授的文化類課程，如學(xué)生在一、二年級(jí)要完成231小時(shí)的中文課以及66小時(shí)的漢語(yǔ)地理課，而三到五年級(jí)的學(xué)生，則要完成165小時(shí)的中文課以及99小時(shí)的漢語(yǔ)歷史課。

正是在這樣的課程設(shè)置下，鄭彥柯的中文水平飛速提升?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。對(duì)中文的濃厚興趣正是我持續(xù)學(xué)習(xí)中文的動(dòng)力?！编崗┛抡f(shuō)。

2019年他到中國(guó)參加“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽，首赴河南，迷上了“豫劇”?！斑@次到湖南參加國(guó)際中文教育大會(huì)，在機(jī)場(chǎng)因?yàn)榭椿咎m視頻，差點(diǎn)誤了飛機(jī)，真的是入迷了?！弊卩崗┛屡赃叺牧_馬國(guó)立住讀學(xué)?？鬃诱n堂負(fù)責(zé)人陳晨老師印證了他對(duì)豫劇的喜歡。

從學(xué)中文到了解中國(guó)文化，從了解中國(guó)文化到了解中國(guó)，從自己學(xué)習(xí)到家人把中國(guó)當(dāng)成另一個(gè)家……鄭彥柯未來(lái)的目標(biāo)是“到中國(guó)讀大學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系”。因?yàn)樵谒磥?lái)，只有深入了解對(duì)方的文化，擁抱不同文化間的差異，彼此之間才能真正地理解。

正如遼寧師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院教授李寶貴所言，孔子學(xué)院以語(yǔ)言交流為紐帶，以文明互鑒為平臺(tái)，通過語(yǔ)言的傳遞之力，架設(shè)起中國(guó)與世界各國(guó)人民之間的“理解之橋”。

英國(guó)愛丁堡大學(xué)前校長(zhǎng)奧謝表示，孔子學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái)，不僅吸引了越來(lái)越多的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，也成為了解中國(guó)的窗口，更值得關(guān)注的是促進(jìn)了雙方的理解。

友誼之橋

在孔子學(xué)院開展?jié)h語(yǔ)教學(xué)和傳播中國(guó)文化的過程中，老師和學(xué)生之間、孔院和當(dāng)?shù)孛癖娭g都結(jié)下了深厚的友誼，也將友誼的種子傳遞至兩國(guó)的友好交流中。不少學(xué)員表示，感恩人生中可以與孔子學(xué)院有交集，通過孔院這座橋梁，他們學(xué)習(xí)了中文和中國(guó)文化，結(jié)交了中國(guó)朋友。正如孔子學(xué)院同仁達(dá)成的共識(shí)：孔子學(xué)院以語(yǔ)言為媒，架起了民心相通的友誼之橋。孔子學(xué)院開設(shè)到哪里，友誼就在哪里開花結(jié)果。

有著豐富對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的姚艷霞先后就職于德國(guó)杜塞爾多夫大學(xué)孔子學(xué)院、奧地利維也納大學(xué)孔子學(xué)院?！半m然兩家孔院的學(xué)員特點(diǎn)不同，奧地利維也納大學(xué)孔子學(xué)院的學(xué)員中3/4是年輕人，杜塞爾多夫大學(xué)孔子學(xué)院的學(xué)員中有一半是較年長(zhǎng)的，但民眾對(duì)孔院的認(rèn)可是一樣的?！币ζG霞說(shuō)，“在這種認(rèn)可中，也播撒下了友誼的種子?！?/p>

來(lái)自孔子學(xué)院總部的數(shù)據(jù)顯示，截至目前， 中國(guó)累計(jì)派出10.5萬(wàn)名院長(zhǎng)、教師和志愿者，培養(yǎng)培訓(xùn)各國(guó)本土漢語(yǔ)教師46萬(wàn)人次，他們?yōu)榇罱ㄖ型庥颜x橋梁做出了獨(dú)特貢獻(xiàn)。

提到所教授的學(xué)生，每位對(duì)外漢語(yǔ)老師都有講不完的故事。在伊朗德黑蘭大學(xué)孔子學(xué)院任漢語(yǔ)教師志愿者的李娟說(shuō)：“在這里，剛畢業(yè)的我和學(xué)生們的年齡相仿，在學(xué)習(xí)上我能解答他們關(guān)于漢語(yǔ)的一切疑問，在生活上他們也給了我很多幫助，我們是亦師亦友的關(guān)系。”

英國(guó)謝菲爾德大學(xué)前校長(zhǎng)凱思·博內(nèi)特撰文指出，謝菲爾德大學(xué)孔子學(xué)院的老師們?yōu)閭鞑h語(yǔ)和分享中國(guó)文化傾注了大量心血，做出了巨大貢獻(xiàn)。他們的學(xué)生包括大、中、小學(xué)校的莘莘學(xué)子、對(duì)漢語(yǔ)和中國(guó)文化感興趣的學(xué)生家長(zhǎng)以及希望與中國(guó)開展貿(mào)易的商界人士。當(dāng)老師們離任回中國(guó)時(shí)，他們帶走的是與學(xué)生相處的回憶和這種聯(lián)系賦予每個(gè)人的改變。