外景老師張林

蔡侯紙?jiān)稀獦?gòu)樹皮

紙張發(fā)展史介紹

特邀嘉賓馬松勝老師

學(xué)習(xí)《漢語》課文《造紙術(shù)》

手工環(huán)節(jié)

海外華裔學(xué)生作品展示

海外華裔學(xué)生作品展示

海外華裔學(xué)生作品展示

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全球上課登錄點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

3月29日，中國華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《造紙術(shù)》開課，來自26個(gè)國家59374個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭，前往陜西省西安市子午鎮(zhèn)，一覽蔡侯紙的風(fēng)采，感受造紙術(shù)的神奇魅力。

來到子午鎮(zhèn)，外景老師張林為學(xué)生們科普了上古時(shí)期至造紙術(shù)發(fā)明之前，中國古代文字載體的種類與這些載體的優(yōu)缺點(diǎn)，并詳述了蔡倫造紙的流程、工藝以及古人對(duì)造紙這一偉大事業(yè)的不懈追求和創(chuàng)新。

本期實(shí)景課堂特邀嘉賓、中國陜西長安古代造紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工藝傳承人馬松勝老師，向?qū)W生們展示了篩選、浸泡、蒸煮、打料和揭紙等步驟，最后，一張張白凈透亮的紙張就制作完成了。

在內(nèi)景老師焦曉的帶領(lǐng)下，學(xué)生們通過朗讀《漢語》第八冊(cè)第八課閱讀板塊的課文《造紙術(shù)》、學(xué)習(xí)生字詞以及句子賞析，對(duì)蔡侯紙的主人公有了更清晰的認(rèn)知，還在老師的指導(dǎo)下制作了造型可愛的紙質(zhì)筆筒。

日本GCC中文教室，韓國中韓子女教育協(xié)會(huì)、大邱中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)院，意大利帕多瓦新玉語言學(xué)校、米蘭孝德中文學(xué)校，新西蘭漢易中文學(xué)校，西班牙優(yōu)爾教育、塞維利亞中文學(xué)校、孔子文化學(xué)校、華悅教育中心、巴塞羅那中加友好學(xué)校、巴塞羅那杜甫中華文化學(xué)校，文麟中華文化學(xué)校，瑞典宜華中文學(xué)校，葡萄牙里斯本中文學(xué)校，墨西哥尤卡坦半島華僑中文學(xué)校，北美青少年聯(lián)合會(huì)，美國新澤西華夏中文學(xué)校南部分校、天成書院、三鎮(zhèn)中文學(xué)校，加拿大前景中文學(xué)校、溫哥華至善中文學(xué)校，荷蘭首村中文學(xué)校、華仁中文學(xué)校，丹麥華人總會(huì)中文學(xué)校，德國巴伐利亞中文中心學(xué)校，澳大利亞悉尼華師中文學(xué)校，愛爾蘭都柏林標(biāo)準(zhǔn)中文學(xué)校參與本期課堂互動(dòng)。

中國華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國華文教育基金會(huì)主辦，完美(中國)有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。