10月11日，中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《馬背上的民族》開(kāi)課，來(lái)自22個(gè)國(guó)家58314個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭前往內(nèi)蒙古，共同探索這個(gè)馬背上的民族，了解蒙古族的生活習(xí)俗和民族特色。

　　毋典老師解答了“蒙古”這一名稱的由來(lái)，講解了蒙古族的居住環(huán)境和地理位置，介紹了蒙古族的飲食習(xí)慣，并與大家分享了蒙古族特有的娛樂(lè)活動(dòng)“那達(dá)慕”。在內(nèi)景老師指導(dǎo)下，學(xué)生們完成了手工作品——“卡通蒙古包”。

　　通過(guò)鏡頭，學(xué)生們了解了蒙古族人們的居住環(huán)境，外景老師張林介紹了蒙古包的建筑特色和歷史文化，并與大家一起品嘗了蒙古族的特色飲食。

　　新西蘭奧克蘭wakaaranga中文學(xué)校，哥斯達(dá)黎加中哥文化教育中心，巴拿馬華文微課堂仁愛(ài)書院，日本華學(xué)園，雅加達(dá)崇德三語(yǔ)學(xué)校，瑞士日內(nèi)瓦華文教育基金會(huì)，文萊雙溪嶺中嶺學(xué)校，墨西哥尤卡坦半島華僑中文學(xué)校，法中國(guó)際中文學(xué)校、法國(guó)樂(lè)學(xué)教育、法國(guó)小熊貓學(xué)校，葡萄牙里斯本中文學(xué)校，丹麥華人總會(huì)中文學(xué)校，西班牙加那利中國(guó)文化促進(jìn)會(huì)、西班牙博思語(yǔ)言學(xué)校奧地利維也納中文學(xué)校博雅學(xué)院、西班牙優(yōu)爾教育，意大利米蘭都靈中文學(xué)校、意大利米蘭京華中文學(xué)校、意大利米蘭華僑中文學(xué)校、意大利米蘭華夏語(yǔ)言藝術(shù)中文學(xué)校、意大利帕維亞華僑中文學(xué)校，英國(guó)倫敦文麟中華文化學(xué)校，加拿大中國(guó)學(xué)院，巴拿馬華文微課堂仁愛(ài)書院，印度尼西亞巴厘島文橋三語(yǔ)學(xué)校，奧地利維也納中文學(xué)校博雅學(xué)院，巴西德馨雙語(yǔ)學(xué)校，希臘雅典中文學(xué)校，德國(guó)科隆萊茵中原學(xué)校，美國(guó)新澤西華夏中文學(xué)校愛(ài)迪生分校 參與本期課堂互動(dòng)(以上學(xué)校排名不分先后)。

　　中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。